Страница 1

Развитие Развитие Развитие
ребенка ребенка ребенка
2 2 2 --- 3 лет3 лет3 лет
 ребенок эмоционально тони-
рованно подпевает, различает
музыкальный темп и ритм, в
зависимости от этого меняет
танцевальные движения;
 быстро запоминает слова пе-
сенок, танцевальные движе-
ния;
 повторяет за педагогом музы-
кально -ритмические движе-
ния и делает это соответст-
венно характеру музыки;
 одновременно может выпол-
нить несколько действий, на-
пример, петь, хлопать в ла-
дошки, кружиться, махать
ручками, поворачиваться кор-
пусом и т.д.;
 понимает, что нарисовано на
картинке или иллюстрации, и
может найти, по просьбе, ре-
альный предмет;
 использует в своем творчест-
ве фломастеры, мелки, каран-
даши, кисти, краски и пласти-
лин;
 создает простейшие рисунки
(различные линии, располо-
женные в одном или несколь-
Детский сад № 181 ОАО «РЖД » Художественно -творческое
развитие ребенка 2 - 3 лет
Речевое развитие ребенка
2 - 3 лет
 ребенок сопровождает отдельными зву-
ками совершаемые им, другими людь-
ми и объектами действия;
 узнает персонажей по звукоподражани-
ям, например, «пи -пи », « чух -чух » и
т.д.;
 правильно произносит все звуки речи
(могут быть исключения в произнесе-
нии шипящих и свистящих звуков, а
также звуков [р] и [л]);
 называет предметы, действия, качества;
 использует все части речи (кроме при-
частия и деепричастия);
 вступает в коммуникативные контакты
со взрослыми и сверстниками;
 рассказывает сказки, стихи, небольшие
истории о событиях из своей жизни, о
животных и т.д.;
 повторяет слова и фразы за взрослым.
Подготовила педагог -психолог
Щербицкая Владлена Сергеевна

Страница 2

Главное отличие в физическом развитии
ребенка в данный возрастной период состо-
ит в том, что он совершает основные дейст-
вия самостоятельно, без поддержки и помо-
щи, а так же может действовать по показу
или по словесному указанию взрослого. В
период от 2 до 3 лет:
 ребенок ходит, бегает, прыгает на
двух ножках, приседает, перешагива-
ет через препятствие, лежащее на по-
лу, проходит по наклонной доске, хо-
дит на цыпочках;
 бросает мяч не только взрослому или
другому ребенку, но и еще может по-
падать в цель, например, кольцо или
корзину;
 ловит мяч двумя ручками;
 подражает действиям взрослого;
 выполняет одновременно несколько
действий, например, топает и хлопает;
 может кататься на трехколесном вело-
сипеде;
 делает первые попытки в плавании,
катании на коньках, лыжах.
Физическое развитие
ребенка 2 - 3 лет
 ребенок активно взаимодейст-
вует со взрослыми и детьми;
 эмоционально реагирует на
удовлетворение и неудовлетво-
рение своих потребностей, на
оценку своих действий со сто-
роны взрослого;
 проявляет самостоятельность в
различных видах детской дея-
тельности;
 у него зарождаются элементы
самооценки (чаще всего, ма-
лыш оценивает себя как
«хороший »);
 имеет представление об опас-
ности, но не всегда придержи-
вается правил безопасности;
 одевается и раздевается само-
стоятельно, знает назначение
предметов личной гигиены, без
напоминания моет ручки перед
едой, использует салфетку.
Познавательное развитие
ребенка 2 - 3 лет
 малыш различает контрастные по форме,
цвету и величине предметы;
 ориентируется в четырех -пяти цветах, от-
тенках и называет некоторые из них;
 различает четыре -шесть геометрических
форм и называет, по просьбе, некоторые из
них;
 собирает детскую пирамидку, состоящую из
4 - 8 колец и четырехсоставную матрешку;
 подбирает плоскостные геометрические фи-
гуры к объемным формам и наоборот;
 складывает разрезную картинку из двух -
трех частей (разрезы по горизонтали и вер-
тикали);
 находит предмет по признаку (мягкий, твер-
дый);
 складывает несложный узор из мозаики;
 понимает слова, обозначающие количество
объектов, например, «два », « три » и т.д. и
соотносит число с реальными объектами;
 свободно ориентируется в знакомом поме-
щении;
 пытается быть опрятным и придерживаться
правил личной гигиены (чистит зубки, моет
ручки и т.п.);
 замечает изменения в погоде и называет их;
 активно включается в уборку квартиры,
ухаживание за животными и растениями.
Социально -нравственное и личностное
развитие ребенка 2 - 3 лет